L'éducation physique à l'école primaire : facteur d'intégration ou d'exclusion ?

Depuis quelques années l'idée de la performance vient remplacer celle de la communauté ...cela me pose beaucoup de questions.


Du vécu rien que du vécu

Le sport collectif :
- Hier il s'agissait de réunir des enfants de tous niveaux pour qu'il apprennent à respecter des régles tout en se respectant. Chacun pouvait progresser et s'épanouir en fonction de ses capacités.
- Aujourd'hui il s'agit de gagner ! Peu importe qu'on laisse sur le banc de touche les plus faibles.

Le vélo :
- Hier un parcours était organisé au sein de l'école pour apprendre quelques notions du code de la route.
- Aujourd'hui challenge Roland Meunier et si tu n'as pas ton vélo tant pis pour toi on te laisse sur le bord de la route parce que l'important ce n'est pas que chaque enfant puisse participer c'est de ...gagner. Les écoles sont encore en compétitions et pas de place pour ceux qui n'y arrivent pas !

L'endurance :
- Hier un entrainement à la mesure des possibilités et de la physiologie de chacun. Pas de comparaison, pas d'évaluation puisque nous sommes tous différents.
- Aujourd'hui une compétition entre écoles.

Est-ce que l'école assure sa fonction ? Est-ce que sa fonction est de laisser les plus faibles sur le côté ? Est-ce que la discrimination ne commence pas sur les bancs d'une telle école lorsqu'on se permet de se moquer d'un enfant qui ne sait pas recevoir ou lancer une balle, qui ne sait pas courir ou faire du vélo, qui a des problèmes de poids ou de peur ? Est-ce que l'exclusion pendant un match, parce que cet enfant va faire perdre l'équipe, est acceptable ? Est-ce une école de la vie aujourd'hui ? Est-ce une forme d'intégration qui m'échappe ?

C'est vrai j'ai la nostalgie de l'école d'hier : rassembler des enfants différents, accepter les inégalités comme autant de richesse. Montrer qu'on peut vivre et partager des événements tous ensemble et que chaque enfant à quelque chose à apporter. Reconnaitre ses erreurs parce qu'un enfant est une personne respectable et que l'adulte doit montrer l'exemple.

(je ne sais pas si ce texte à une place dans votre journal en ligne, ce n'est pas grave, l'écrire est déjà un début de soulagement par rapport à l'injustice que je supporte au travers de mon enfant depuis quelques années. J'ai trois enfants mais j'ai vu l'école changer de visage en dix ans pour ma dernière. Les adultes ont tous leur part de responsabilité concernant les difficultés rencontrées dans l'éducation. Savoir se remettre en question me parait être la clef.)

Samedi 24 Mai 2008
Hélène Menga
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